我的强项到底在什么地方？这个问题好长时间才能有一个较为全面的答案，而且这个答案很有可能在某个时间段里被自己判断是失误的，我本来以为自己这样的头脑不会发生这样的事情，但事实来看，我错了

 

我们需要冷静下来做个正确的思考，我的状况到底是什么样子，我的兴趣到底是在什么方向，我们应该理性的判断这些问题，而不是在一种幻觉的憧憬下来感性的对自己的未来做一个发问或者是定义。那样的话，我们最终的结果就只能是失败或者在几十年后的另一种人生。

 

我在毕业的时候做了个判断，但这个判断很显然错了。

 

冷静下来，我们重新思考，你会发现我们经历的不同时间段的思考让我们的判断更加的细化，而自己做的每一个步骤都是在不断的细化和完整自己的目标，这个是好的，而不是发现自己在自己发展的道路上偏行己路。

 

上周有学生和我说起自己发展的目标，而我也把我的想法和目前对中国这个大环境的现状告诉他们，帮助他们分析这样或者那样的前途，让他们不迷失。但是我却发现说着说着他们明白了我却现在了自己的迷失当中，这个现象很可怕，所谓的旁观者清说的就是这个。

我不让自己迷失，强硬的把自己拉回来，不让自己活在自我的意淫当中，这个很关键，于是在现在有了这篇文章。

 

你们也来看，但更多是为我自己写的

 

我现在想清楚了自己未来的发展方向，到底是什么。动画的学术学者，哈~一个不错的名字。

不止一次地说到了这个问题，课上说，下课说，甚至有的时候自己也成为这其中的一员。

无耻？无奈？

随便别人说什么，但这样的恶劣的情况就是改变不了，自己太渺小了，不屑什么却活在其中，生命如此的经不起考验。

 

 

着火了，救火车来了

镜头不动，一分钟之后看见很多的人向119去的方向跑过去

很多人边走边打电话（从来不知道中国的记着这么多），很多小贩也跑来看，估计是看人多去卖东西的

人流持续了5分钟

我没去看，我觉得人流比着火好看

 

结论：中国的随意事件是可以和赶集镜头连接在一起的……

 

我现在要一遍一遍的告诉自己要忍住。

跟学生不要太认真，不要太较真。

 

治学态度是一回事情，教学态度又是另一回事情。

他们不来学习天经地义，不学也不让人接着伤疤也是天经地义，出来爱干什么干什么，你管不着，你一个一个月才拿几千块钱的SB怎么能管那么宽的事情呢？

 

所以不要让自己在她们面前变得很龌龊，爱管不管这才是现在的态度，跟他们不用太认真，做好自己的事情就好了。

别的都是费身子和心思的事情，所以……

 

道家的不为才是治学的态度！

再次告诉自己让自己活着，他们也活着，谁也没必要去死，毕竟大家已经太累了。